PACO YUNQUE: UN RETRATO DE LA INJUSTICIA SOCIAL

En el siguiente párrafo de Paco Yunque, obra literaria escrita por el reconocido autor peruano Cesar Vallejo (Santiago de Chuco, 1892 - París, 1938). Publicado por primera vez en 1931, este relato se adentra en medio del bullicio del aula, Paco Yunque, con lágrimas aun recorriendo su rostro por el desagradable jalón de pelos propinado por Grieve, se esfuerza por mantener la compostura ante las enseñanzas del profesor. El eco de las palabras del maestro, sobre los peces que mueren por falta de aire fuera del agua, resuena en la mente preocupada de Paco. Mientras el docente elogia la respuesta, la tensión se corta bruscamente cuando Grieve, aprovechando la distracción del profesor, desata nuevamente su agresividad hacia Paco Fariña, sumiendo el aula en un ambiente de violencia y desamparo.

Paco Yunque, medio llorando todavía por el jalón de los pelos que le dio Grieve, repitió de una tirada lo que dijo el profesor:

Los peces mueren fuera del agua porque les falta aire.

- ¡Eso es! -decía el profesor-. Muy bien.

 Volvió a escribir en la pizarra. Humberto Grieve aprovechó otra vez de que no podía verle el profesor y fue a darle un puñetazo a Paco Fariña. (Vallejo, 1931, p. 38).


En este primer fragmento seleccionado de la obra Paco Yunque de Vallejo refleja de manera cruda la injusticia social presente en el entorno escolar. En el primer fragmento, se observa la violencia física sufrida por Paco a manos de Humberto Grieve, mientras el profesor permanece ajeno a la situación. Esta falta de intervención de la autoridad ante el abuso evidencia la impunidad y la falta de protección hacia los más vulnerables en la sociedad, destacando la desigualdad de poder y la injusticia que prevalece. Esta representación nos lleva a cuestionar el rol de las figuras de autoridad en la reproducción de la desigualdad y la injusticia, recordándonos la importancia de la educación en la formación de una sociedad más justa y equitativa. Además, vemos cómo Paco Yunque lucha por sobrellevar la carga de la injusticia que recae sobre él. Su inocencia y pureza contrastan con la crueldad y la indiferencia de aquellos que lo rodean.

 
Mientras el profesor escribía en la pizarra, Humberto Grieve se puso a llenar de dibujos su cuaderno. Paco Yunque estaba pensando en su mamá. Después se acordó de la patrona y del niño Humberto. ¿Le pegarían al volver a la casa? Yunque miraba a los otros niños y éstos no le pegaban a Yunque ni a Fariña, ni a nadie. Tampoco le querían agarrar a Yunque en las otras carpetas, como quiso hacerlo el niño Humberto. ¿Por qué el niño Humberto era así con él? Yunque se lo diría ahora a su mamá y si el niño Humberto le pegaba, se lo diría al profesor. (Vallejo, 1931, p. 51)


En este segundo fragmento, Paco Yunque se enfrenta a la constante amenaza de ser agredido por Humberto, generando un ambiente de temor e inseguridad. La preocupación de Paco por el maltrato que pueda sufrir al regresar a casa revela la angustia y la indefensión de los niños ante la violencia y la injusticia social. La falta de apoyo y protección por parte de las figuras de autoridad agravan la situación, perpetuando la desigualdad y la vulnerabilidad de los más desprotegidos. El autor, a través de la narrativa, pone de manifiesto la angustia y la inseguridad de Paco Yunque, quien se cuestiona por qué el niño Humberto actúa de esa manera hacia él. Esta situación plantea la reflexión sobre el bullying y sus consecuencias en la vida de los niños que lo experimentan, así como la importancia de abordar este tipo de comportamientos en el ámbito educativo.



Los fragmentos de Paco Yunque de Vallejo revelan la dualidad de sentimientos y experiencias del protagonista viviendo en un ambiente escolar violento y vulnerable. El primer clip destaca la agresión de Humberto Grieve hacia Paco Fariña, mientras la profesora elogia las reacciones de Paco Yunque en clase. Esta escena ilustra la violencia física y la falta de protección en las escuelas y habla de la impunidad y la injusticia que caracteriza el entorno educativo.


En el segundo fragmento, se profundiza en la preocupación y la reflexión interna de Paco Yunque sobre su relación con los demás niños, especialmente con Humberto. Se plantea la incertidumbre y el temor de Paco ante la posibilidad de ser agredido, lo que refleja la inseguridad y la vulnerabilidad emocional que experimenta. Estos fragmentos resaltan la importancia de abordar la injusticia y la violencia escolar, así como promover un ambiente seguro y respetuoso para todos los estudiantes, donde se fomente la empatía y el cuidado mutuo.


Se considera que la obra literaria presente en este relato nos permite evidenciar claramente situaciones sobre el problema del acoso escolar y la importancia de tomar medidas para detener el acoso y promover un ambiente seguro y respetuoso en las escuelas. Además, es crucial abordar la impunidad del acosador y garantizar la protección de las víctimas. También nos invita a reflexionar sobre la injusticia social que permea las interacciones cotidianas, especialmente en el ámbito educativo, donde la violencia y el abuso pueden quedar impunes si no se abordan de manera adecuada. Resaltan la importancia de promover un ambiente seguro y equitativo en las escuelas, donde se respeten los derechos y la dignidad de todos los estudiantes, y se brinde apoyo frente a situaciones de injusticia y maltrato.



Referencias:
* Sánchez, Z. B. L. (2015). EL BULLYING EN PACO YUNQUE DE CÉSAR VALLEJO. http://journal.upao.edu.pe/HAMPIRUNA/article/view/628

*Carbonell, J. P. (2013). Mara L. García. Paco Yunque: una mirada crítica. Editorial Marsol, 2009. Connotas. Revista de crítica y teoría literarias, 13, 279–282. https://connotas.unison.mx/index.php/critlit/article/view/130

*Justicia, L. y. (2021, 1 de marzo). Reseña de la obra “Paco Yunque” de César Vallejo (1892-1938). Blogspot.com . https://literaturayjusticia.blogspot.com/2021/03/resena-de-la-obra-paco-yunque-de-cesar.html?m=1