Más allá del hielo, la brecha social y la desigualdad en Titanic
Uno de los directores más importantes del año 1975 fue James Cameron, nació en (Kapuskasing) Canadá en 1954. Es un director muy original porque inventa un idioma llamado na’vi en la película Avatar. De otro modo, hizo validar la importancia de transmitir las diferencias sociales en las sociedades. Además, siempre destacó uno de sus principales deseos y mensajes hacia esta película, por lo que se refiere, a que valga cada día nuestra vida y seguir hacia adelante positivamente sin importar que tan rico o pobre seas. Una de sus películas más conocidas es Titanic, la cual se estrenó en los cines en el año 1997. Esta película trata de dos jóvenes que se enamoran: una chica de clase alta y un chico de clase baja. Por consiguiente, su relación está rodeada de críticas por parte de los miembros de la clase alta, incluyendo a su madre y Call, su prometido. A causa de ello, deciden luchar por su amor, hasta que llega el trágico final donde el Titanic se hunde y Jack no logra salvarse dejando a Rose sola y con solo recuerdos de él durante toda su vida. De este modo, el autor refleja que el amor puede más que los prejuicios de la sociedad. Maharani y Erlangga (2023) mencionan que es una película que señala a “las personas de clase baja en la sociedad son tratadas con falta de respeto, en comparación con la gente de clase alta” (p. 5). Al respecto, coincidimos con el autor, ya que los personajes principales demuestran las diferencias en la sociedad, por ello, en la actualidad ocurre estos dilemas de injusticia y discriminación. Por ello, el propósito de este ensayo es reflexionar sobre la necesidad de erradicar la discriminación basada en la condición social. En suma, se busca analizar cómo podemos progresar hacia una sociedad más inclusiva y equitativa, en la quetodos tengan igualdad de oportunidades, independientemente de su origen socioeconómico. Seguidamente, presentaremos los argumentos que sostienen nuestra postura.
En el siguiente fragmento se describe como Jack desafía las expectativas al interactuar con confianza en un ambiente de clase alta, a pesar de su origen social humilde y falta de riqueza. Esto resalta las normas sociales y las expectativas relacionadas con la riqueza y el estatus social.
Desconocido. Todo en la vida es un juego de azar.
Cal. Un hombre que se precie crea su propio juego al azar ¿verdad? Dawson.
Jack. ¿hum?
Ruth. ¿Le parece atractiva esa clase de existencia desarreglada?
Jack. Sí, señora, me lo parece, verá siempre lleva todo cuanto necesito. Aire en mis pulmones y unas hojas de papel en blanco, me encanta despertarme por la mañana sin saber lo que va a ocurrir a ¿Quién conoceré? o dónde me llevará la vida, hace unas noches dormía bajo un puente y ahora estoy aquí, en el buque más grande del mundo, bebiendo champán con persona distinguidas, póngame más. Creo firmemente que la vida es un regalo y no pienso desperdiciarlo, nunca se sabe qué cartas te repartirán la próxima vez, aprendes a aceptar la vida tal como viene. Arriba eso Call.
(Agarra lo que lanzó Jack) Jack. Así cada día cuenta. Desconocida. Bien dicho Jack.
(Cameron, 1997)
En este fragmento Jack Dawson es presentado a varios miembros destacados de la élite a bordo del barco. Aunque proviene de un origen humilde, Jake hace todo lo posible para encajar y recibe consejos para fingir ser rico con el fin de ser aceptado en el grupo. Mientas cena, a Jake se le pregunta sobre su forma de vida y como se gana la vida, revelando que ganó su pasaje en el Titanic jugando al póker y lleva un estilo de vida nómada y aventurera. De esta manera podemos ver que el protagonista quería dar a entender que uno por más de ser del nivel alto podría no llevar una vida feliz y que el dinero no es todo en el mundo y eso no cambiará el futuro de uno.
«La película transmite mostrando los botes salvavidas llenos de mujeres y menores pertenecientes a la “alta sociedad”, ya que el dinero apenas tiene valor, pero parece imponerse el orden social establecido por la pertenencia a una clase u otra» (Furió, Gómez, Rodríguez, 2019,
p. 60). Al respecto que afirma el autor, nosotras no coincidimos con su punto de vista, porque favorece a las personas de la clase alta a causa de establecer un sistema de prioridades y preferencias sin detener a la clase baja. Al presentar esta escena, ¿cuáles son las acciones particulares que Jake realiza para desafiar las expectativas sociales sobre la riqueza y el estatus?
¿Existen situaciones similares en la vida real? Jack intenta aparentar algo que no es, para encajar en la sociedad. En la vida real esto sucede cuando la persona se siente menos y trata de hacer lo posible en incluirse a la sociedad para hacer uno más de su círculo.
Este fragmento del relato retrata sobre la indiferencia sobre qué clases sociales son tan importantes y en cuánto el dinero puede conseguir lo que puede desear, por otra parte, en cuánto es el amor entre dos personas que puede arriesgar su vida con tal de pertenecer al lado de la otra y seguir juntos adelante, a pesar de las adversidades que se ocurren en el momento difícil que se encuentran.
Policía. Sube al bote señorita, vamos deprisa, sube a bordo por favor
(Rose entra al bote) (Se miran fijamente con Jack)
Cal. Mientes muy bien
Jack. Caí tanto como tú, no hay ningún acuerdo ¿verdad?
Cal. Sí lo hay, aunque tú no te beneficiarán de él, siempre gana Jack de un modo u otro
(Jack lo mira) (Rose se queda mirando a Jack) (Melodía de tristeza) (Rose salta del bote al barco)
Jack. ¡Rose! ¡qué haces, no!
(Corren ambos para encontrarse)
Jack. Rose
(Lloran ambos)
Jack. Rose, por qué lo has hecho, eh, qué estúpida que eres, ¡Rose!
(Se besan)
Jack. Por qué lo has hecho, ¡Por qué!
Rose. Sí saltas tú, salto yo ¿No?
Jack. Sí
Rose. Oh dios. no podía irme Jack
(Cameron, 1997)
En el fragmento, Cal engaña a Rose diciéndole que él y Jack se irían en un bote privado, aunque en realidad sólo sobornó a un policía para que Jack no subiera. Rose, que estaba ya en un bote, decide saltar de vuelta al Titanic para reunirse con Jack. Cuando se encuentran, se abrazan y besan apasionadamente. Jack le pregunta por qué lo hizo, y Rose responde que, si él saltaba, ella también lo haría. A pesar de tener la oportunidad de salvarse, Rose no quiere abandonar a Jack y prefiere quedarse con él en el Titanic. «El romance entre Jack y Rose presenta su propia progresión, pero recibe las influencias externas del entorno social y esto afecta su funcionamiento, obligándoles a cambiar su forma de relacionarse, más esto es algo que resuelven ellos, no la sociedad» (Pinilla, 2010, p. 135). Al respecto que afirma el autor, está interpretación relaciona la valentía del ser humano en como querer sobre proteger y disponer hacia un peligro de las barreras sociales. Al presentar esta escena ¿estamos de acuerdo que Cal actuó de forma incorrecta al sobornar al policía por ser de clase alta? ¿La corrupción influye en obtener una ventaja o beneficio indebido para quien actúe? Se puede revelar, cómo las desigualdades de clase pueden llevar a injusticias, especialmente en situaciones de crisis.
Además de que la corrupción facilita la obtención de ventajas indebidas al aprovechar el poder o los recursos públicos para beneficio propio o de un grupo, transgrediendo normas éticas y legales.
El fragmento de diálogo relata cómo Rose se cansó de aparentar lo que era y, por lo tanto, decidió saltar del barco, pero Jack se encontraba por ahí fumando un cigarrillo. Asimismo, Jack se le acerca y trata de hacerle entender que no debe hacerlo y le ayuda a salir de ahí, pero Rose resbala y consigue salvarla, dado que su comprometido de Rose lo malinterpreta, pero todo llega a un acuerdo entendido y se soluciona.
Cal. ¿Qué intentabas hacer?
Rose. Cal, ha sido un accidente
Cal. ¿Un accidente?
Rose. Es cierto, he sido una estúpida, quise asomarme demasiado y resbalé. Estaba intentando ver, ¿cómo se llaman? Las hélices y resbalé, hubiera caído por la borda, pero el señor Dawson estaba cerca, me salvó, aún a riesgo de caerse él
Cal. Quería ver las hélices
Desconocido. Que les dije, las mujeres y las máquinas son incompatibles
Policía. Fue así como sucedió
(Rose mira a Jack)
Jack. SÍ, fue más o menos así
(Cameron, 1997)
El fragmento narra cómo Rose cae del barco y Jack la sostiene, evitando que se caiga al agua. Al principio, hay incertidumbre sobre las intenciones de Jack, pero se descubre que actuó heroicamente para salvarla. La situación se resuelve con una invitación a cenar y reconocimiento por la valentía de Jack. La escena termina con un comentario sarcástico que deja a Jack reflexionando. En la película, Rose está a punto de tirarse del barco por problemas personales, pero Jack la calma, mostrando empatía y comprensión. Esto demuestra que, a pesar de las diferencias sociales, las personas pueden ser amables y solidarias. «En la emblemática escena donde Jack salva a Rose de caer del barco, se ilustra una profunda conexión humana que trasciende las barreras de clase. Esta interacción no solo subraya la valentía y la empatía de Jack, sino que también enfatiza la capacidad de las personas para mostrar compasión y apoyo mutuo, independientemente de sus diferencias sociales» (Smith, 2010, p. 45). Al respecto que afirma el autor, la interpretación enriquece nuestra comprensión de la película, ya que nos invita a reflexionar sobre cómo las conexiones personales pueden desafiar y superar las restricciones impuestas por la sociedad. Al ver esta escena, podemos observar que el prometido de Rous, quiso una gratitud con Jack a cambio de un reconocimiento ¿Sí Jack hubiera sido de una diferente categoría privilegiada lo discriminaran de esa manera? ¿En la sociedad suceden este tipo de circunstancias? En cuanto Jack, la élite económica tiene privilegios, por lo tanto, un rico y poderoso probablemente sería tratado con más respeto y deferencia. Sí, en la sociedad actual, las circunstancias de discriminación son bastante comunes y pueden manifestarse de diversas formas diferentes.
En conclusión, los tres fragmentos analizados revelan cómo, vigorosamente las barreras sociales generan una gran diferencia y desigualdad en la sociedad. En el primer y segundo párrafo se relacionan, en resaltar la clase alta y la clase baja, en como perpetúan las barreras de las sociedades, dado que, contrasta el privilegio de la discrepancia y exclusión. De modo que, el tercer fragmento, podemos presenciar la filiación de solucionar a base de bienes, con la finalidad de corroborar la compasión por un acuerdo discreto. Así mismo, esto lo complementa a la condición social, ya que está equivalencia se relaciona ante la empatía que a pesar de ser pobre tiene una gran diferencia con la clase alta. Lo más democrático de este autor, es que corroboró que la condición social está super editada en la marginación con la sociedad. Como diría Alarcón, Gomez y Matarín (2019), en la película se pueden observar las diferencias establecidas entre las distintas clases sociales en aspectos como el trato que le dispensan a cada pasajero, así como en la comodidad de sus pasajes. Al respecto, nosotras sí coincidimos, ya que la categoría de esta distinción es muy observada en cierta parte de esta sociedad. Finalmente, esta película tiene mucho que demostrar y evidenciar porque, es un recordatorio que sucede en la vida real, ya que retrata, la segregación, discriminación y marginación ante esta generalidad.
Autores: Cijula Ayerbe Yanira Estefani, Mamani Paico Melany Chris
Referencias
Cameron J. (Director. (1997). Titanic [Película]. 20th Century Fox; Paramount Pictures; Lightstorm Entertainment.
Maharani & Erlangga (2023). TITANIC (1997): Critical Discourse Analysis In Relation To Inequality Of Social Class And Gender. http://komunikata.id/index.php/komunikata/article/view/420/315
Furió, A., Gómez-Pérez, J. L., & Matarín Rodríguez-Peral, E. (2019). Análisis de la creatividad como factor del éxito en la película Titanic. Creatividad y Sociedad (extraordinario) pg. 40-64 https://burjcdigital.urjc.es/bitstream/handle/10115/29935/Titanic_Análisis%20de
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Gómez-Pérez, J. L., Matarín Rodríguez-Peral, E., & Furió, A. (2019). Análisis de la creatividad como factor del éxito en la película Titanic. https://burjcdigital.urjc.es/bitstream/handle/10115/29935/Titanic_Análisis%20de%20la
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Smith, John. Human Connections in Cinema: Analyzing Social Themes in Film. New York: Cinema Studies Press, 2010. https://moviescopemag.com/embracing-differences-the-
power-of-representation-in-contemporary-cinema/
Valencia, R. R. (2020). “El hundimiento del Titanic”: Valdelomar o la reconfiguración del artista moderno. Leteo (ISSN 2954-3517): Revista de Investigación y Producción en Humanidades, 1(1), 245-246. https://vocero.uach.mx/index.php/leteo/article/view/552/521